Подготовка к школе. Усидчивость и успеваемость.

- Не вертись!

Как часто мы такое слышали в школе?
Плохая усидчивость может быть как результатом социального окружения ребенка так и признаком нарушения развития нервной системы. Как отличить одно от другого?

В первом случае мы увидим, что ребенок начинает соблюдать правила как только понимает, что система работает слажено– нарушил правила – получил соответствующее наказание.

Такие дети, как правило, хорошо ведут себя с теми взрослыми, которые предъявляют четкие требования и совсем по-другом со взрослыми, которые не смогли удержать границы.

Во- втором случае, как бы ребенок не старался, он не сможет соблюдать ваши правила, поскольку сделать это не в его силах. Вы раз за разом просите ребенка сидеть смирно, его наказывают, вызывают родителей в школу, а он продолжает в том же духе – первый звонок , что стоит присмотреться не нарушено ли развитие нервной системы.

 

Что же может здесь быть нарушено.

1.Ваш ребенок становиться более подвижным и не слушается в конце дня или на последних уроках, может путать слова при заучивании правил или стихотворения, быстро устает, делая уроки может долго сидеть и ничего не писать, одно и тоже задание перечитывает по нескольку раз не понимая, что написано. От учителей можно услышать что он медлителен, долго собирается, долго делает задания. Скорее всего у такого ребенка истощена нервная система. Какую помощь могут оказать родители? Снизить обьем кружков и секций (освободившееся время лучше отдать прогулкам). Из кружков на первом месте должны быть те, которые связаны с физической активностью (но важно не переборщить, таким детям нужны оптимальные нагрузки, а не гонка за спортивными достижениями).

2.Ваш ребенок быстро переключается с одной деятельности на другой, не сидит на месте, отвлекается, ни на чем не задерживает взгляд, ему тяжело ждать, на урокахз ерзает. Задания делает быстро и часто с огромным количеством ошибок. Вероятнее всего, у вас ребенок с нарушением регуляции. Родителям важно четко организовывать день таких детей: расписание, чек листы, to-do листы помогут скомпенсировать недостаток регуляторнки. Играйте в любые игры, где нужно соблюдать правила, желательно так же в продвижные.

Безусловно, лучше всего причину и индивидуальный план по поддержке вашего ребенка, а так же определить необходимость в дополнительных специалистах как дефектолог или поведенческий терапевт вам сможет подобрать автор этой статьи нейропсихолог Недосекина Александра